一定告诉孩子这两个公式，越早越好

作者/风 语

插图来源/醉文艺的微博

期末考试成绩揭晓，班主任拿着刚发的成绩单走进教室，很快就被学生了围得水泄不通，学生都很关注自己的成绩和名次，考好的欢天喜地，考差的的唉声叹气，学生们的成绩都写在脸上。

其实每个学生都有上进心，每个学生都想考好。那么学习的差距是怎样拉开的呢？我们先抛开学生自身的先天因素和外在条件的差异，从学生个人的主观方面找答案。

请看一组学习案例：

老师讲课，甲同学全神贯注精力集中，听的清楚明白；乙同学，听讲过程中有些累了，想歇一会，就走神了几分钟，结果乙同学错过了老师讲的一个知识点。

老师当天布置作业，甲同学先预习后再完成，写得又快又好，乙同学嫌麻烦懒得复习，直接进入写作业程序，结果写的时候又遇上不明白的地方，做不出来，也懒得思考，索性放在那儿。

第二天老师改了作业后，要求学生把错题订正，甲同学错很快订正了错题：乙同学不想订正，为了图省事儿，直接把甲同学的答案拿过来，抄写上去应付差事。

... ...

一个星期后，老师组织学生进行单元测试，甲同学自然成绩优异，乙同学因知识掌握不牢固，自然考的不理想。

每次偷懒一点点，每次少付出一点点，不知不觉间，学习的差距就拉开了。

有人把学生之间努力程度的差异及产生的结果，归纳成了两个公式。

（1+1%）365=37.7834

（1-1% ）365=0.0255

公式是什么意思呢？

把现有的学习水平看作1，每天在此基础上努力1%，一天的收获，就是1+1%，一年365天，坚持下来，收获就由1增加为37.7834。 

同样，把现有的学习水平看作1，每天在此基础上偷懒一点点，少做1%，一天的收获就是1-1%。一年365天后，成绩就由1缩水为（1-1%）365=0.0255。

从表面上看，（1+1%）与（1-1%）相差并不大，只有2%而已，但一年365天后，这两个数字带来的结果就有着天壤之别：37.834÷0.0255=1481.70。

这就意味着每天多做一点点，和每天少做一点点之间，结果相差上千倍，这个差距是很惊人的。

常言道，一分耕耘一分收获。只有用勤奋的汗水才能浇开成功的花朵。学习从来就不是一件轻松的事，他需要全神贯注，全力以赴；需要冥思苦想，埋头苦学；需要抵挡诱惑，化苦为乐；需要付出辛劳，付出努力......

可不少学生总是喜欢轻松愉悦的东西，比如听歌，吃零食，逛街，打游戏......尽管这些东西能给自己带来的成长上的帮助很有限，而在学习上，不想吃苦，逃避吃苦，于是总想方设法地偷懒：

今天英语老师布置背十个单词，我背八个；

明天语文老师让摘抄五个片段，我写四个；

后天数学老师让做三道题，我写两道......

每次都偷懒一点儿，每次都轻松一点儿，结果不知不觉就被别人远远地甩在了后面。

有一组漫画，画的是一群人都背着沉重的十字架，艰难而又缓慢的朝着目的地前进。

其中一个人嫌十字架过于沉重，决定把十字架砍去一截。砍了之后，背起来轻松的许多。

再前行的一段路程后，他又嫌十字架沉重，接着又砍去一截。

就这样，他背着十字架比以前轻松不少，而别人还在背着十字架艰难地负重前行。

走着走着，前面出现了一条又宽又深的沟壑，无法通过。

其他人把背着的十字架放在沟壑上面达成一座桥，从容的走了过去。

他也想如法炮制，但却因为十字架长度不够，而无法成功通行。

然后，别人朝着目标继续前行，而他只能待在原地，追悔莫及。

负重前行的路上，所有曾经偷过的懒，都变成了打脸的巴掌。

学习何尝不是如此，学习无捷径，只要坚持不懈的努力。最终，你的每一份努力，每一份付出，都将化为成长的阶梯，助你摘下梦想的王冠。

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